Titre professionnel Assistant de vie aux familles

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1. 1.1

   M4 - Établir une relation professionnelle dans le cadre d’une prestation d’entretien chez un particulier

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   Ce module permet de définir le cadre de la prestation, d’adopter une posture professionnelle et de communiquer avec le particulier.

   À la fin, vous saurez

   • Identifier les besoins et attentes du particulier.
   • Définir le cadre de l’intervention.
   • Adopter une posture professionnelle adaptée.
   • Communiquer avec le particulier.
   • Transmettre les informations utiles.

   Au programme

   • Cadre de la prestation à domicile.
   • Besoins et attentes du particulier.
   • Posture et limites professionnelles.
   • Communication adaptée.
   • Organisation de l’intervention.
   • Transmission et confidentialité.

   Évaluation : Les acquis sont évalués au moyen d’exercices pratiques, d’études de cas et de mises en situation professionnelles en lien avec les activités du module.

2. 1.2

   M5 - Entretenir le logement avec les techniques et les gestes professionnels appropriés

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   Ce module permet d’organiser et de réaliser l’entretien courant du logement en respectant les règles d’hygiène, de sécurité et d’ergonomie.

   À la fin, vous saurez

   • Organiser l’entretien du logement.
   • Choisir les produits et matériels adaptés.
   • Nettoyer les sols, surfaces et équipements.
   • Appliquer les règles d’hygiène et de sécurité.
   • Contrôler la qualité de la prestation.

   Au programme

   • Organisation de l’entretien.
   • Produits et matériels.
   • Techniques de nettoyage.
   • Entretien des pièces et équipements.
   • Prévention des risques et ergonomie.
   • Contrôle de la prestation.

   Évaluation : Les acquis sont évalués au moyen d’exercices pratiques, d’études de cas et de mises en situation professionnelles en lien avec les activités du module.

3. 1.3

   M6 - Entretenir le linge avec les techniques et les gestes professionnels appropriés

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   Ce module permet de trier, laver, sécher, repasser et ranger le linge en utilisant les techniques, produits et équipements adaptés.

   À la fin, vous saurez

   • Identifier les textiles et symboles d’entretien.
   • Trier et laver le linge.
   • Sécher et repasser le linge.
   • Réaliser de petites réparations courantes.
   • Ranger le linge et entretenir le matériel.

   Au programme

   • Textiles et étiquetage.
   • Tri et lavage.
   • Séchage et détachage.
   • Repassage et pliage.
   • Petites réparations.
   • Rangement, sécurité et entretien du matériel.

   Évaluation : Les acquis sont évalués au moyen d’exercices pratiques, d’études de cas et de mises en situation professionnelles en lien avec les activités du module.

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1. 2.1

   M7 - Établir une relation professionnelle avec la personne et son entourage

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   Ce module permet d’instaurer une relation professionnelle respectueuse avec la personne accompagnée et son entourage.

   À la fin, vous saurez

   • Identifier les besoins et attentes de la personne.
   • Adopter une communication adaptée.
   • Respecter les choix et l’autonomie de la personne.
   • Définir les limites de son intervention.
   • Transmettre les informations pertinentes.

   Au programme

   • Cadre de l’accompagnement.
   • Communication avec la personne.
   • Relations avec l’entourage.
   • Respect de l’autonomie et de l’intimité.
   • Limites professionnelles.
   • Transmissions et confidentialité.

   Évaluation : Les acquis sont évalués au moyen d’exercices pratiques, d’études de cas et de mises en situation professionnelles en lien avec les activités du module.

2. 2.2

   M8 - Prévenir les risques, mettre en place un relais et faire face aux situations d’urgence

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   Ce module permet d’identifier les risques au domicile, de sécuriser l’intervention et d’organiser un relais en cas de difficulté ou d’urgence.

   À la fin, vous saurez

   • Repérer les risques au domicile.
   • Mettre en œuvre des mesures de prévention.
   • Identifier les signes d’alerte.
   • Mobiliser un relais adapté.
   • Réagir face à une situation d’urgence.

   Au programme

   • Risques au domicile.
   • Prévention des chutes et accidents.
   • Signes d’alerte.
   • Réseau d’intervenants et relais.
   • Conduites à tenir en urgence.
   • Traçabilité et transmission.

   Évaluation : Les acquis sont évalués au moyen d’exercices pratiques, d’études de cas et de mises en situation professionnelles en lien avec les activités du module.

3. 2.3

   M9 - Aider la personne dans la réalisation de ses projets et à maintenir un lien social

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   Ce module permet d’accompagner la personne dans ses projets, ses activités et le maintien de ses relations sociales.

   À la fin, vous saurez

   • Identifier les projets et centres d’intérêt de la personne.
   • Proposer des activités adaptées.
   • Favoriser l’autonomie et la participation.
   • Maintenir le lien social.
   • Évaluer et ajuster l’accompagnement.

   Au programme

   • Recueil des souhaits et projets.
   • Activités individuelles et sociales.
   • Stimulation de l’autonomie.
   • Prévention de l’isolement.
   • Ressources locales et relais.
   • Suivi et adaptation de l’intervention.

   Évaluation : Les acquis sont évalués au moyen d’exercices pratiques, d’études de cas et de mises en situation professionnelles en lien avec les activités du module.

4. 2.4

   M10 - Aider la personne à faire sa toilette, à s’habiller et à se déplacer

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   Ce module permet d’aider la personne dans les actes d’hygiène, d’habillage et de déplacement tout en préservant son autonomie et sa sécurité.

   À la fin, vous saurez

   • Préparer l’intervention et le matériel.
   • Aider à la toilette et à l’habillage.
   • Aider aux transferts et déplacements.
   • Prévenir les risques et respecter l’ergonomie.
   • Observer et transmettre les changements inhabituels.

   Au programme

   • Hygiène et confort.
   • Aide à la toilette.
   • Habillage et déshabillage.
   • Transferts et déplacements.
   • Gestes, postures et aides techniques.
   • Observation et transmission.

   Évaluation : Les acquis sont évalués au moyen d’exercices pratiques, d’études de cas et de mises en situation professionnelles en lien avec les activités du module.

5. 2.5

   M11 - Aider la personne lors des courses, de la préparation et de la prise des repas

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   Ce module permet d’accompagner les courses et de préparer des repas adaptés, dans le respect de l’hygiène, des besoins et de l’autonomie de la personne.

   À la fin, vous saurez

   • Identifier les besoins alimentaires.
   • Organiser les courses et gérer le budget confié.
   • Préparer des repas adaptés.
   • Aider à la prise des repas.
   • Appliquer les règles d’hygiène et de sécurité alimentaire.

   Au programme

   • Besoins et habitudes alimentaires.
   • Organisation des courses.
   • Budget et conservation des aliments.
   • Préparation des repas.
   • Aide à la prise des repas.
   • Hygiène et sécurité alimentaire.

   Évaluation : Les acquis sont évalués au moyen d’exercices pratiques, d’études de cas et de mises en situation professionnelles en lien avec les activités du module.

6. 2.6

   M12 - Adapter son intervention à la personne en situation de handicap

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   Ce module permet d’adapter l’accompagnement aux capacités, besoins et choix de la personne en situation de handicap.

   À la fin, vous saurez

   • Identifier les conséquences du handicap sur le quotidien.
   • Adapter sa communication.
   • Utiliser les aides techniques appropriées.
   • Favoriser l’autonomie et la participation.
   • Coordonner son intervention avec les relais.

   Au programme

   • Situations de handicap.
   • Besoins et capacités de la personne.
   • Communication adaptée.
   • Aides techniques.
   • Autonomie et participation.
   • Coordination et transmissions.

   Évaluation : Les acquis sont évalués au moyen d’exercices pratiques, d’études de cas et de mises en situation professionnelles en lien avec les activités du module.

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1. 3.1

   M13 - Définir avec le parent le cadre de l’intervention auprès de l’enfant

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   Ce module permet de convenir avec le parent des objectifs, règles et limites de l’intervention auprès de l’enfant.

   À la fin, vous saurez

   • Recueillir les attentes du parent.
   • Identifier les habitudes et besoins de l’enfant.
   • Définir les modalités de l’intervention.
   • Respecter les consignes et limites professionnelles.
   • Transmettre les informations au parent.

   Au programme

   • Cadre de la garde à domicile.
   • Attentes et consignes parentales.
   • Besoins et rythmes de l’enfant.
   • Organisation de l’intervention.
   • Posture et limites professionnelles.
   • Communication et transmissions.

   Évaluation : Les acquis sont évalués au moyen d’exercices pratiques, d’études de cas et de mises en situation professionnelles en lien avec les activités du module.

2. 3.2

   M14 - Prévenir les risques et assurer la sécurité de l’enfant

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   Ce module permet d’identifier et de prévenir les risques liés à la garde d’enfant à domicile et d’agir de manière adaptée en cas d’urgence.

   À la fin, vous saurez

   • Repérer les risques dans l’environnement de l’enfant.
   • Sécuriser les espaces et équipements.
   • Surveiller l’enfant selon son âge.
   • Appliquer les consignes de prévention.
   • Réagir face à une situation inhabituelle ou urgente.

   Au programme

   • Risques domestiques.
   • Sécurisation du domicile.
   • Surveillance et prévention.
   • Sécurité des jeux et équipements.
   • Conduites à tenir en urgence.
   • Alerte et transmission au parent.

   Évaluation : Les acquis sont évalués au moyen d’exercices pratiques, d’études de cas et de mises en situation professionnelles en lien avec les activités du module.

3. 3.3

   M15 - Accompagner l’enfant dans ses apprentissages de base, sa socialisation et ses activités

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   Ce module permet de proposer des activités adaptées au développement, au rythme et aux besoins de l’enfant.

   À la fin, vous saurez

   • Identifier les besoins et capacités de l’enfant.
   • Proposer des activités adaptées à son âge.
   • Favoriser les apprentissages de base.
   • Accompagner la socialisation.
   • Observer et ajuster les activités.

   Au programme

   • Développement et besoins de l’enfant.
   • Jeux et activités d’éveil.
   • Apprentissages de base.
   • Socialisation et règles de vie.
   • Observation du développement.
   • Transmission aux parents.

   Évaluation : Les acquis sont évalués au moyen d’exercices pratiques, d’études de cas et de mises en situation professionnelles en lien avec les activités du module.

4. 3.4

   M16 - Mettre en œuvre les gestes et techniques professionnels lors des levers, couchers, de la toilette, de l’habillage et des repas

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   Ce module permet d’accompagner l’enfant dans les actes du quotidien en respectant son rythme, son autonomie, son confort et sa sécurité.

   À la fin, vous saurez

   • Préparer les temps de lever et de coucher.
   • Réaliser les soins d’hygiène courants.
   • Aider à l’habillage.
   • Préparer et accompagner les repas.
   • Observer l’enfant et transmettre les informations utiles.

   Au programme

   • Levers, couchers et sommeil.
   • Toilette et soins d’hygiène.
   • Habillage et autonomie.
   • Préparation des repas.
   • Aide à la prise des repas.
   • Sécurité, observation et transmission.

   Évaluation : Les acquis sont évalués au moyen d’exercices pratiques, d’études de cas et de mises en situation professionnelles en lien avec les activités du module.

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1. 1

   M1 - Accueil, intégration et contractualisation

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   Ce module permet de comprendre le cadre pédagogique, organisationnel et administratif de la formation. Vous vous appropriez les engagements du parcours, les outils de suivi et les interlocuteurs mobilisables.

   À la fin, vous saurez

   • Identifier les objectifs et les principales étapes de votre parcours de formation.
   • Comprendre l’organisation de la formation et les modalités pédagogiques proposées.
   • Repérer les modalités d’évaluation et de certification.
   • Connaître vos droits, vos obligations et les règles de fonctionnement du centre.
   • Identifier les engagements attendus en matière d’assiduité, de participation et de suivi.
   • Disposer des informations et documents nécessaires au bon déroulement de votre formation.

   Au programme

   • Présentation du parcours, de ses objectifs et de son organisation.
   • Présentation des méthodes pédagogiques et des éventuelles modalités de formation à distance.
   • Présentation des modalités d’évaluation et de certification.
   • Rappel des règles d’assiduité, de participation et d’engagement.
   • Présentation du règlement intérieur, des droits et obligations et des règles relatives à la protection des données.
   • Contractualisation de l’entrée en formation et remise des documents administratifs et pédagogiques.

   Évaluation : La bonne compréhension des informations essentielles du parcours est vérifiée par des échanges, des questions-réponses ou un quiz de positionnement. Cette vérification est complétée par la validation des documents nécessaires à l’entrée en formation.

2. 2

   M2 - Initiation à une utilisation responsable de l’Intelligence Artificielle

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   Ce module permet de comprendre les apports, les limites et les risques des outils d’intelligence artificielle. Vous développez un usage critique, éthique et conforme au cadre de la formation.

   À la fin, vous saurez

   • Identifier les principaux usages et limites des outils d’intelligence artificielle.
   • Formuler une demande claire et adaptée à un outil d’IA.
   • Vérifier et exercer un regard critique sur les réponses obtenues.
   • Utiliser l’IA dans le respect de la confidentialité, des données personnelles et des règles professionnelles.

   Au programme

   • Principes et usages de l’intelligence artificielle générative.
   • Formulation de consignes efficaces.
   • Fiabilité des réponses, erreurs et biais.
   • Vérification des informations et des sources.
   • Protection des données personnelles et confidentialité.
   • Bonnes pratiques pour une utilisation responsable en formation et en milieu professionnel.

   Évaluation : Quiz, exercices pratiques et analyse de situations d’utilisation de l’IA.

3. 3

   M3 - Sauveteur Secouriste du Travail (SST)

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   Ce module permet d’intervenir face à un accident ou un malaise et de contribuer à la prévention des risques professionnels dans les activités à domicile.

   À la fin, vous saurez

   • Identifier les situations dangereuses.
   • Protéger la victime et les personnes présentes.
   • Examiner l’état de la victime.
   • Alerter les secours de manière adaptée.
   • Réaliser les gestes de premiers secours.
   • Contribuer à la prévention des risques professionnels.

   Au programme

   • Cadre et organisation de l’intervention SST.
   • Identification des dangers et prévention.
   • Protection et examen de la victime.
   • Alerte des secours.
   • Gestes de premiers secours et utilisation du DAE.
   • Simulations d’accidents du travail.

   Évaluation : Mises en situation et simulations d’accidents permettant de vérifier les gestes de secours et les procédures d’alerte. La formation est sanctionnée par le certificat SST selon les conditions prévues.

4. 4

   M17 - Techniques de recherche de stage et d’emploi

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   Ce module permet de structurer une recherche de stage et d’emploi adaptée à votre projet. Vous préparez vos candidatures, vos entretiens et le suivi de vos démarches.

   À la fin, vous saurez

   • Identifier et valoriser vos compétences.
   • Cibler les employeurs correspondant à votre projet.
   • Créer et adapter votre CV.
   • Rédiger une candidature personnalisée.
   • Présenter votre parcours et vos motivations à l’oral.
   • Préparer un entretien de recrutement.
   • Organiser et suivre vos démarches.

   Au programme

   • Identification et valorisation des compétences.
   • Recherche et analyse d’offres.
   • Création et adaptation du CV.
   • Lettres, mails et candidatures spontanées.
   • Pitch et préparation aux entretiens.
   • Plateformes et réseaux professionnels.
   • Suivi des candidatures et rencontres employeurs.

   Évaluation : L’évaluation repose sur la réalisation d’outils de candidature, une simulation d’entretien et la mise en œuvre d’une démarche structurée de recherche de stage ou d’emploi.

5. 5

   M18 - Transition écologique - Sensibilisation au développement durable

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   Ce module permet de comprendre les principaux enjeux de la transition écologique et du développement durable. Vous reliez ces enjeux aux pratiques professionnelles des activités tertiaires.

   À la fin, vous saurez

   • Identifier les principes du développement durable.
   • Comprendre les principaux enjeux environnementaux.
   • Repérer l’impact de certaines pratiques quotidiennes.
   • Identifier des éco-gestes adaptés.
   • Contribuer à une utilisation responsable des ressources.

   Au programme

   • Principes du développement durable.
   • Changement climatique et biodiversité.
   • Gestion de l’eau et de l’énergie.
   • Prévention et réduction des déchets.
   • Consommation et mobilité responsables.
   • Numérique responsable et éco-gestes.

   Évaluation : La compréhension des enjeux est vérifiée à travers les activités proposées et un QCM de fin de module.

6. 6

   M19 - Culture professionnelle et intégration en entreprise

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   Ce module permet de comprendre le fonctionnement de l’entreprise et les attentes des employeurs. Vous adoptez les codes, comportements et postures nécessaires à votre intégration professionnelle.

   À la fin, vous saurez

   • Identifier les rôles des différents acteurs de l’entreprise.
   • Comprendre l’organisation et les règles de fonctionnement.
   • Adopter les comportements professionnels attendus.
   • Communiquer de manière adaptée dans un contexte professionnel.
   • Vous intégrer dans un collectif de travail.
   • Identifier les attentes liées à votre poste.

   Au programme

   • Organisation et fonctionnement d’une structure.
   • Rôles et responsabilités des acteurs.
   • Codes et comportements professionnels.
   • Ponctualité, assiduité et respect des consignes.
   • Communication et travail en équipe.
   • Intégration et maintien dans l’emploi.

   Évaluation : L’évaluation repose sur la participation aux mises en situation et sur l’observation des comportements professionnels, notamment lors de la période en entreprise.