Formateur-trice Professionnel-le d’Adultes
Formateur-trice Professionnel-le d’AdultesTitre Professionnel
Objectifs:
Au terme de la formation, les stagiaires seront capables de :
A l’issue de la formation, les stagiaires seront capables de :
Préparer et animer des actions de formation collectives en intégrant des environnements numériques
Construire des parcours individualisés et accompagner les apprenants
Pré- requis :
- Avoir un niveau 4 (Bac ou équivalent) ou une expérience professionnelle significative dans le domaine de la formation ou de l’animation
- Posséder des qualités rédactionnelles : maîtrise des règles orthographiques, grammaticales, syntaxiques de la langue française
- Maîtriser les outils bureautique (Word – Excel – PowerPoint)
- Permis B recommandé
Public Visé :
- Les personnes en recherche d’emploi majeures, inscrites ou non à Pôle emploi (afin de pouvoir bénéficier de la rémunération, le stagiaire devra néanmoins être inscrit à Pôle emploi),
- Les salariés en contrat aidé,
- Les salariés à temps partiel (durée inférieure à 24 heures par semaine),
- Les personnes en Préparation partagée d’éducation de l’enfant (PréParE) à temps plein et privées d’emploi,
- Les personnels en uniforme en reconversion professionnelle en fin ou à l’issue immédiate de leur contrat, suivis par les centres de reconversion relevant de leurs corps de métier (à titre d’exemple : Armée de Terre, Armée de l’Air, Marine Nationale, Gendarmerie Nationale, Police Nationale…)
- Les sportifs de la région Hauts-de-France, inscrits sur la liste ministérielle des sportifs de haut niveau, sans contrat de travail
Programme :
- Module 1 – Module d’accueil et d’intégration (Accueil, présentation des objectifs, modalités d’évaluation – cartographie des compétences…)
- Module 2 - Les spécificités du métier, les évolutions en cours et à venir, Cartographie des entreprises et postes à pourvoir dans la zone géographique de recherche
- Module 3 – Développement durable
- Module 4 – Préparer et animer des actions de formation collectives en intégrant des environnements numériques :
- Élaborer la progression pédagogique d'une action de formation à partir d'une demande
- Concevoir le scénario pédagogique d'une séquence de formation intégrant différentes modalités pédagogiques
- Concevoir les activités d'apprentissage et les ressources pédagogiques d'une séquence en prenant en compte l'environnement numérique
- Animer un temps de formation collectif en présence ou à distance
- Évaluer les acquis de formation des apprenants
- Inscrire ses actes professionnels dans le cadre règlementaire et dans une démarche RSE
- Maintenir son niveau d'expertise en tant que formateur et professionnel dans sa spécialité
- Module 5 – Construire des parcours individualisés et accompagner les apprenants
- Concevoir l'ingénierie et les outils d'individualisation des parcours en utilisant les technologies numériques
- Accueillir les apprenants en formation et co-construire leurs parcours
- Former et accompagner les apprenants dans des parcours individualisés
- Remédier aux difficultés d'apprentissage
- Accompagner les apprenants dans la consolidation de leur projet professionnel
- Analyser ses pratiques professionnelles
- Module 6 – Risques professionnels liés à l’exercice du métier
- Module 7 – Techniques de recherches de stage et d’emploi
Modalités
Modalités d’accès :
Information Collective
Tests de positionnement
Entretien individuel
Durée & Horaires :
444 heures en centre et 285 heures en entreprise
30h hebdomadaire en centre
Horaires :
9h-12h / 13h-16h
Moyens d'évaluation :
Évaluations formatives tout au long de la formation
Évaluation des acquis en situation d’emploi par le biais du stage
Évaluation de votre satisfaction
Méthodes Pédagogiques
Les séances de formation s’appuient en particulier sur l’alternance d’apports théoriques et d’exercices pratiques en lien avec les situations professionnelles auxquelles seront confrontés les apprenants lors de leur immersion en entreprise.
Débouchées :Accès direct a l'emploi
Accessibilité handicap
Tous nos locaux, ainsi que tous nos dispositifs de formation sont accessibles aux personnes en situation de handicap.
A ce titre, nos « référents handicap » vous apportent leur écoute et étudient avec vous toutes les adaptations nécessaires au bon déroulement de votre formation : rythme, durée, aménagement pédagogique.
85%
Taux de satisfaction (Années 2021 / 2022)
95.47%
Taux de réussite a l'examen (Années 2021 / 2022)
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Madame Delphine DEBRAY sera heureuse de discuter avec vous. Choisissez la méthode que vous préférez, et elle répondra dans les meilleurs délais.
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